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    護理虛擬仿真-保留灌腸仿真


    護理虛擬仿真系統功能如下:

    1. 器械學習:保留灌腸實操時所用器械認知

    2. 自主學習:醫護操作步驟學習

    3. 自主仿真:在步驟流程指引下,仿真模擬真實醫患面對、治療、護理場景

    4. 標準仿真:無流程指引,仿真模擬真實醫患面對、治療、護理場景,進行測評

    5. 仿真測評:結合相關理論知識,每步流程進行答題,仿真實操測評,得相對應分數


    詳情

    護理虛擬仿真系統好處:

    醫學的護理虛擬仿真系統有著諸多的好處,提高學生的學習興趣,提升教學質量;較少不必要的資源浪費,增加利用效率;彌補了許多高職院校師資力量不足的問題。學生可以進行自主學習、自主仿真、標準仿真、仿真測評學習,并及時獲得測評結果,便于學生了解學習效果,并及時調整后續學習內容。

    保留灌腸護理學虛擬仿真系統介紹:

    一、操作目的

    鎮靜、催眠及治療腸道感染

    二、操作準備

    1. 物品準備:灌腸溶液,一般鎮靜催眠用10%水合氯醛;腸道抗感染用2%小檗堿、0.5%~1%新霉素或其他抗生素等。灌腸液量不超過200ml。溫度39~41℃。

    2. 病人準備:了解灌腸的目的,過程和注意事項,并配合操作。

    3. 環境準備:關閉門窗,屏風遮擋。

    三、操作步驟

    1. 備齊用物攜至病人床邊,解釋,囑病人先排便、排尿。

    2. 取適當臥位,臀部抬高10cm。

    3. 囑病人深慢呼吸,輕輕插入肛管15~20cm,液面距肛門不超過30cm,緩慢灌入藥液。

    4. 拔出肛管后囑咐病人至少保留藥液1小時以上。

    5. 整理床單位,清理用物,觀察病人反應和療效,做好記錄。

    四、注意事項

    1. 肛門、直腸、結腸等手術后病人、排便失禁者均不宜做保留灌腸。

    2. 腸道病病人在晚間睡眠前灌入為宜。

    3. 慢性菌痢取左側臥位;阿米巴痢疾取右側臥位。

    五、醫患溝通

    灌腸后飲食是非常重要的,可以減少灌腸的負擔,促進腸胃的營養吸收,讓灌腸之后可以更快恢復到原來的狀態。應該以清淡的飲食為主,不要經常吃垃圾食品。除了飲食之外,衛生防護也很關鍵,每一種食物都要保證干凈安全。

    六、視頻教學

    保留灌腸護理學虛擬仿真系統實操教學視頻。

    七、護理學虛擬仿真系統功能模塊介紹:

    1.  器械學習(保留灌腸仿真)

    醫學器械有很多種,每一種器械操作者在使用時都需要銘記名稱及用途,在護理虛擬仿真系統內,我們設立了器械學習模塊,操作者可在此對操作用具進行熟練認知,器械庫內器械均可720°方位變換,方便學習及加深對器械得印象,增強學員的學習興趣。

    護理虛擬仿真系統

    2.   自主學習(保留灌腸仿真)

    自主學習模塊則是關于保留灌腸護理虛擬仿真系統的理論知識,其中包含:操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫患溝通等理論知識的學習。

    護理虛擬仿真系統

    3.   自主仿真(保留灌腸仿真)

    護理虛擬仿真系統自主仿真場景便是此系統的核心,使用虛擬仿真對真實醫患場景進行模擬,師生無需擔心無法直接學習,操作者可在此場景內,模擬真實醫患相處,場景內分布驟展示,學生可跳動流程進行學習,右上角還有流程提示,幫助初學者熟練醫護流程及細節。

    護理虛擬仿真系統

    4.   標準仿真(保留灌腸仿真)

    標準仿真同自主仿真場景一致,不同的是沒有流程提示,操作者需憑借學習印象進行護理虛擬仿真系統標準仿真,同時也考驗學生所學內容進步。

    護理虛擬仿真系統5.   仿真測評(保留灌腸仿真)

    護理虛擬仿真系統仿真測評依舊沒有流程提示,并且在每一步流程操作前,都會設置相應考題,學生需完成考題,才可進行流程操作,考核成績會記錄分數值,教師可在此一步查看學生學習進度,并根據分數值學生做出相應學習調整。

    護理虛擬仿真系統護理虛擬仿真系統在學習中非常重要,完美解決學生實驗場地及實驗設備的供應不足情況,還能夠進行仿真醫患救護模擬,加深學生學習印象,讓學生能夠學習到更多。河南蘭幻軟件技術有限公司專注于護理虛擬仿真研發,研發出了數項仿真護理場景,幫助眾多高本院校解決教師稀缺及設備供應不足學生無法正常學習的現狀。

    河南蘭幻,您身邊的虛擬仿真技術專家,團隊承接各種護理虛擬仿真系統項目合作,不管您來或是不來,河南蘭幻始終如一等您到來。

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