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    護理虛擬仿真-皮下注射法仿真

    該軟件功能如下:

    1.  器械學習(皮下注射法仿真)

    2.  自主學習(皮下注射法仿真)

    3.  自主仿真(皮下注射法仿真)

    4.  標準仿真(皮下注射法仿真)

    5.  考試測評(皮下注射法仿真)

    詳情

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法仿真

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法仿真操作目的

    1、需迅速達到藥效、不能或不宜經口服給藥時采用。如胰島素口服在胃腸道內易被消化酶破壞,失去作用,而皮下注射迅速被吸收。

    2、局部麻醉用藥或術前供藥。

    3、預防接種。

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法仿真操作準備

    1、評估患者并解釋:評估患者的基本健康狀況及配合程度,并解釋此操作目的;

    2、患者準備:取舒適、安全易操作的體位;

    3、護士準備:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩;

    4、用物準備:治療盤內備70%-75%酒精、2%-2.5%碘酒 、無菌棉簽、彎盤、一次性注射器、注射藥物、啟瓶器、砂輪、注射卡、污物缸、快速手消毒劑,利器收集器,按需要準備無菌物品(如無菌手套,無菌持物鉗,鑷等)。

    5、環境準備:寬敞,光線充足或有足夠的照明。

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法仿真操作步驟

    1、將用物備齊攜至床邊,核對,向病人解釋,以取得合作。選擇注射部位,用2%碘酊和70%酒精進行皮膚消毒,待干。

    2、將藥液吸入注射器,排盡空氣,左手繃緊皮膚,右手持注射器,食指固定針栓,針頭斜面向上和皮膚呈30度到40度角,過瘦者可捏起注射部位,迅速刺入針頭的三分之二,放開左手固定針栓,抽吸無回血,即可推注藥液。

    3、注射完畢,用消毒棉簽輕按針刺處,快速拔針,清理用物。

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法仿真注意事項

    1、針頭刺入角度不宜大于45度,以免刺入肌層。

    2、盡量避免應用對皮膚有刺激作用的藥物作皮下注射。

    3、經常注射者,應更換部位,輪流注射。

    4、注射少于1ml的藥液,必須用1ml注射器,以保證注入藥液劑量準確。

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法醫患溝通

    長期注射者,讓患者了解建立輪流交替注射部位的計劃,經常更換注射部位,以促進藥物的充分吸收。

    護理虛擬仿真系統-皮下注射法仿真視頻教學

    實操教學視頻。

    護理虛擬仿真系統皮下注射法仿真功能模塊介紹:

    1.  器械學習(皮下注射法仿真)

    護理虛擬仿真系統-器械學習模塊:提供標準器械庫,器械庫中包含全部實訓科目中需要用到的醫療器械,所有器械分類編碼按照《國標-醫療器械分類目錄2018》標準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設備使用、儲存、養護說明等。

    2.  自主學習(皮下注射法仿真)

    護理虛擬仿真系統-自主學習模塊:解決從理論知識點到實際生產環境中應用認識問題。配套相關理論知識,使學員對理論學習內容有整體把握。對關鍵操作步驟梳理讓學員思路更清晰。把每個實訓科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫患溝通、實操視頻等內容進行歸納總結。學員可以進行自主學習,對理論知識進行系統化梳理。

    3.  自主仿真(皮下注射法仿真)

    護理虛擬仿真系統-自主仿真模塊:解決實際操作業務流程認知學習的問題。把各個科目標準化操作流程進行分步驟細化,虛實高度結合,學員可以根據自己對該科目的掌握情況,選擇由任一步驟開始仿真訓練,查漏補缺強化技能。采用虛擬現實技術逼真呈現實驗實訓的場景、設備、用品工具等。在自主仿真訓練模式下虛擬仿真操作流程帶引導提示。護理虛擬仿真系統-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓練,增加學員學習的自主性,便于每個學員根據自己掌握情況進行選擇性學習。

    4.  標準仿真(皮下注射法仿真)

    護理虛擬仿真系統-標準仿真模塊:解決實際操作技能訓練的問題。要求學員按照標準化操作規程進行全步驟仿真訓練。不得跳過任何步驟,強化學員的標準化操作。支持多人同時在線學習,學員不受時間、地點限制,可隨時操作學習,節約時間,提高效率。結合高精度虛擬醫院場景進行教學和練習,增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等,互動更直接、更豐富,激發學生的學習興趣??稍谔摂M場景中進行虛擬實訓,最大程度上減少對實習資源的浪費。

    5.  考試測評(皮下注射法仿真)

    護理虛擬仿真系統-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標準仿真模式下,每個操作步驟都會有對應知識點和注意事項的考核題目,學員在完成仿真訓練的同時完成考評,教學同時對所學內容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學員的執業技能水平。

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